智慧校园不等同于APP进校园

近年来，很多学校都在加快推进“智慧校园”建设，让学生享受到智能化带来的便利。不过，部分学校针对“智慧校园”缺少准确认识，容易明白为“APP进校园就是智能化教育”“引入APP越多，智慧程度越高”，导致一些低质教育类APP泛滥成灾，不仅增加了学生和家长的负担，而且带来一系列信息安全隐患。

这一方面体现在“多”。“班级信息公布一个APP，英语口语练习一个APP，暑假阅读打卡一个APP……”教育部开展的专项调研显示，有少数高校开发引进的APP超过了20个，给师生造成了不小困扰。另一方面体现在“乱”，有的收费APP虽然学校名义上不强制使用，但孩子的作业、成果只能通过该软件查询，家长只得“被自愿”，乖乖掏钱。有的教育APP通过人脸识别把握孩子的进离校时间，采集的数据如何储存却是一笔“糊涂账”，不免让人害怕泄露隐私风险。

由全国信息技术(159939)标准化技术委员会公布的《智慧校园总体框架》于2019年正式实施，从智慧校园总体系统架构、智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园治理、智慧校园服务、信息安全体系等六大方面对智慧校园建设作了规范及标准指导。由此由此可见，“智慧校园”是一项系统性工程，并非把教学和治理搬到网上、把纸质内容变成电子化就万事大吉。对此，各级学校应进一步端正态度，准确认识智慧校园建设的实质和内涵，扎扎实实练好内功。

当然，“智慧校园”也离不开APP，但APP如何进校园，却是一门学问。按照“凡进必审”“谁主管谁负责、谁选用谁负责”的原则，各级教育行政部门和学校要切实落实主体责任，加强统筹治理。各类教育App应该统一整合为“互联互通、业务协同、信息共享”的综合性APP，幸免重复建设、多头治理、资源浪费。在APP选用环节上，一定充分征求师生和家长的意见，满足知情权和挑选权，不得搞变相强制。

为营造良好的“互联网+教育”育人环境，近年来教育部等部门先后公布了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》、《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康进展的意见》。各地在抓好贯彻落实的基础上，也要结合实践中遇到的现实问题，不断细化规则，完善治理。针对个别学校选用的相关APP隐藏诱导收费等问题，湖南长沙市教育局近日颁布规定，明确“有关学生成果、教师评语、日常考勤、家校互联等基础内容一定免费”“具有收费行为的相关业务一定按照公布晶莹的原则，由学生家长自愿挑选，并提供相关业务相应的其他免费服务方式”。这就从制度源头堵死了一些APP强迫付费、借机敛财的破绽。